關于開展2018年湖南省產教融合調研工作的通知

　　1．湖南省職業教育事業發展情況，包括規模、結構、效益等；
　　2．湖南省優勢、特色產業和戰略性新興產業發展現狀、趨勢；
　　3．湖南省創新型和技術技能型人才結構及未來需求；
　　4．湖南省產教融合、校企合作的形式、內容、效果、特色及存在的主要困難與問題；
　　5．職業教育經費投入、人員編制、產教融合、校企合作等政策制訂與落實情況；
　　6．院校專業對接服務產業情況，“辦好專業促產業、發展產業促專業”的政策措施與典型案例情況；
　　7．職業院校學生實習管理情況、畢業生就業情況、安全風險防控情況；
　　8．廣東、江蘇、武漢等省市產教融合、校企合作的經驗、做法和典型政策措施；
　　9．湖南省職業教育服務精準扶貧、鄉村振興戰略的方式、途徑、效果和存在的問題，以及典型案例。“雨露計劃”職業學歷教育扶貧補助政策落實情況、效果、存在的問題及建議；
　　10．深化產教融合、精準扶貧的意見和政策建議。

　　表1：院校投入情況
　　表2：院校人員編制情況
　　表3：院校產教融合、校企合作情況
　　表4：企業產教融合、校企合作情況
　　表5：畢業生就業情況
　　1.本地（本學校、本企業）產教融合、校企合作的做法與成效。
　　2.本地（本學校、本企業）頂崗實習管理的做法與成效。
　　（學校卷）
　　1.您希望產教融合、校企合作應由誰來主導？
　　A.政府　B.學校　　C.企業　　D.部門或行業組織　　E.第三方服務組織
　　2.學校愿意以哪種形式與企業合作辦學？（單選多選均可）
　　A.教師到企業頂崗實踐
　　B.學生到企業頂崗實習
　　C.合作開展員工培訓、技能鑒定、繼續教育
　　D.合作建設實訓基地、實驗中心或產業學院
　　E.開展訂單培養或現代學徒制
　　F.共建專業，合作開發課程，合作開展教學實施與人才培養評價
　　G.合作建設“雙師型”教師培養培訓基地
　　3.學校學生頂崗(畢業)實習的時間一般多長？（單選題）
　　A.3個月及以下    B.4—6個月
　　C.7—12個月    D.12個月以上
　　4.學生頂崗實習，每日時間情況如何？（單選題）
　　A.8小時　　B.8—10小時　C.10—12小時　　D.12小時以上
　　5.如果企業接納學生實習，您希望學生以何種形式實習？[單選題]
　　A.完全頂崗    B.在企業員工的指導下操作，半頂崗
　　C.不參加正式生產，只見習    D.其他_________________*
　　6.近5年，學校與哪種類型的企業合作數量多？（單選題）
　　A.國有企業    B.民營企業
　　C.外資企業    D.其他_________________
　　7.據您了解，學校與行業企業、社會團體機構、科研機構等開展了哪些形式的合作？（多選題）
　　A.聯合開展現代學徒制培養，進行聯合招生、聯合培養、聯合就業
　　B.聯合實施訂單培養，為學生提供實習與就業機會
　　C.委托學校進行員工培訓
　　D.企業在校內建立生產型實訓車間(基地)
　　E.為學校提供先進設施和設備
　　F.與學校聯合科技攻關解決技術和工藝難題，以及經營管理過程中的其它問題
　　8.學校與企業能長期合作的原因主要是？（多選題）
　　A.政府強制推動
　　B.學校與企業原屬于同一行業部門管理
　　C.學校領導與企業領導私人關系良好
　　D.企業從中受益很大，而且企業合作很主動
　　E.學校人才培養長期主動與并企業需求一致
　　F.其他_________________
　　9.您對學校目前開展的校企合作如何評價？（單選題）
　　A.緊密合作，促進專業建設和教育教學改革
　　B.簽訂了合作協議，但只以促進實習、就業為主
　　C.流于形式，沒實質性合作內容
　　10.您認為影響產教融合的主要因素有哪些？（多選題）
　　A.政府政策與管理制度
　　B.合作主體的合作意愿
　　C.合作單位的行業屬性與規模
　　D.學校的科研研發與服務能力
　　E.其他_________________
　　湖南省產教融合調查問卷
　　（企業卷）
　　1.您希望產教融合、校企合作應由誰來主導？
　　A.政府　B.學校　　C.企業　　D.部門或行業組織　　E.第三方服務組織
　　2.企業愿意以哪種方式依法參與舉辦職業教育？
　　A.合資舉辦院校（與院校實行股份制、混合所有制等）
　　B.獨資舉辦院校
　　C.不愿意舉辦職業院校
　　3.企業在與職業院校合作辦學過程中，愿意以哪種形式參與辦學？（單選多選均可）
　　A.接受院校學生頂崗實習
　　B.依托院校開展員工培訓、技能鑒定、繼續教育
　　C.合作建設實訓基地、實驗中心或產業學院
　　D.參與職教集團、聯盟開展訂單培養或現代學徒制
　　E.參與專業建設、課程開發、教學實施與人才培養評價
　　F.獨立辦學
　　4.您認為政府以哪種方式調動企業參與校企合作積極性是可行的（單選多選均可）
　　A.購買服務　　B.委托管理　　C.稅收優惠　　D.金融支持
　　5.企業接收學生實習實訓，您認為以下哪種方式合理且可行？
　　A.政府購買實習實訓崗位
　　B.學校購買實習實訓崗位
　　C.減免和落實稅收優惠政策
　　D.學校、企業、學生三方簽訂協議
　　E.企業主動履行的社會責任
　　F.其他
　　6.企業獲得技術技能人才的渠道主要是？
　　A.招聘會　　　　　　　　　　　　　　　B.合作院校
　　C.勞動力市場　　　　　　　　　　　　　D.其他
　　7.企業最近一年招聘的員工中，有多大比例的人員來自職業院校畢業生？
　　A.0—20%　　B.20%—40%　　C.40%—60%　　D.60%以上
　　8.在校企合作過程中，企業希望政府及相關職能部門做到？（單選多選均可）
　　A.加強監管約束
　　B.制定并有效落實稅收等優惠政策
　　C.出臺相關法律法規
　　D.搭建合作對接平臺
　　E.出臺企業榮譽評價制度
　　F.制定統一的職業教育教學標準體系
　　9.企業在接受學生實習實訓過程中，是否享受到稅收優惠政策？
　　A.有，較合理
　　B.有，但力度很小
　　C.不足以補償企業成本消耗沒有
　　10.企業對頂崗實習學生支付報酬情況怎樣？
　　A.平均每月每人3000元以上
　　B.平均每月每人2500—3000元
　　C.平均每月每人2000—2500元
　　D.平均每月每人1500—2000元
　　E.平均每月每人1000—1500元
　　F.平均每月每人1000元以下
　　G.沒有支付報酬
　　1．本地（本行業、本部門、本校）出臺的產教融合、校企合作政策及執行情況；
　　2．本地（本行業）戰略性新興產業和戰略性支柱產業的現狀、發展趨勢；
　　3．本地（本行業、本企業）對技術技能人才需求的現狀及趨勢；
　　4．本地（本行業、本校）產教融合、校企合作的形式、內容、效果、特色與亮點、存在的問題及典型案例；
　　5．本地（本部門、本行業、本企業、本校）對深化產教融合、校企合作的建議；
　　6．本地（本部門、本校）“雨露計劃”職業學歷教育扶貧補助政策落實情況、效果、存在的問題及建議；
　　7．本地（本行業、本部門、本校）職業教育服務扶貧攻堅、鄉村振興國家戰略的情況及典型案例，包括職業院校在培養培訓技術技能人才扶貧、助力產業幫扶及促進生態、組織、文明和文化建設等方面的情況。